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一年级下期班主任工作总结  

2013-06-19 19:29:06|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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孩子们跟着我生活学习了一年了,说心里话,一年级班主任的工作非常不容易,因为一年级学生年龄小,自控力差,纪律涣散。我真怕自己做不好。孩子们很调皮,虽然有的学习和生活习惯有了初步的成绩,但是还是不很稳定,要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点,我主要做了以下几项工作:
一、加强常规教育,培养学生的自觉性。
  回忆起第一个学期的情形,的确相当辛苦。每天如"母鸡孵蛋"一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起。这样的努力是有成效的,一学期之后,学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是,我结合制定的工作计划,利用晨会、班会等时间,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。时间一长,学生的行为规范大有进步,已基本上适应了学校生活。
二、多表扬多奖励,激发孩子的上进心。
  每天上课的时候,我除了用赞扬的话语,甜蜜的微笑表示鼓励外,还精心地准备了一些糖果,时不时的给他们一颗。每天的早读课,我都早早地来到了学校,鼓励孩子用自己的方式朗读课文。学生积极性大增,每天早读课都书声琅琅。每天的教室打扫,我也都会沿用早读课的奖励方法,多表扬,尽量少批评或不批评,利用孩子的上进心鞭策他们,所以班上的清洁让我很放心。
三、增强凝聚力,培养良好的班集体
  班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如:课间大活动中,每天一到课间,我总是跟学生一起练习跑步,跳绳等,教给他们踢毽子的方法,努力增强他们的活动能力,培养他们的集体意识。“六一”学校举行了诗文朗诵比赛,我认真的组织训练 , 同学们很用心的练习朗诵。还用鼓励的语言叫他们要为班级体增光。而且时刻想为自己的班集体争光。最后,虽然没取得理想的成绩,但大家的努力过程却让人难忘。
四、加强与家长联系,共同促进孩子的发展。

我始终觉得,一个人成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,通过家访或是写便条这些途径,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。平时,我能关心护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。一个学年不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理,我觉得这个变化太大了。这一学年下来,学生完全能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。
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