注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

syhyhh的博客

随心所动,快乐面对每一天。

 
 
 

日志

 
 

如何进行农村小学音乐课堂教学  

2015-04-12 14:21:57|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
    

    在我们农村,小学音乐教学普遍存在着一些问题:教师以教唱歌曲为主,学生对音乐理论知识不感兴趣,欣赏教学进行的极少,课外的教学活动也较少,学校没有多少乐器,学生会乐器的也极少,课堂教学基本上还是老一套:组织教学——发声练习——导入新课——节奏练习——模仿唱歌练习——总结。针对这种残缺的教学现状并结合音乐教学新课标,在音乐教学中进行改进是十分重要的。
    怎样才能教好小学音乐呢?我认为:
    首先,教师要提高认识。音乐新课标的基本理念认为“小学音乐教学过程中,应设定生动有趣的创新性活动内容,形式和情景,发展学生的想象力,增强学生的创新意识。”“在小学音乐教学中,以人为本的新教学观是现代教学观念的核心”。音乐的学习领域包括:感受与鉴赏,表现,创造性活动,课外活动,视听活动等,把这些方面的内容综合起来教学,还要把音乐与舞蹈、美术、戏剧、影视等姊妹艺术综合起来教学,这样音乐教学才能达到最佳效果。因此,教师要把音乐教学摆放到非常重要的位置。
    其次,要培养学生对音乐的兴趣。有意让孩子们在不同场合感受音乐的魅力,如婚丧嫁娶,蒿草锣鼓,生日,节日,比赛,运动等,让孩子们知道音乐是无处不在,无时不在。知道它的重要性和实用性。
    第三,要在课堂40分钟的有限时间内下工夫。通过“听、看、唱、做、想”等几方面来加强学生对音乐的感知能力。“听”是学生对音乐形象的初步联想,那么“看”就是把这一联想进一步深化到具体形象,采取视听结合的教学模式更能激发学生学习音乐的积极性,从而培养他们的发散性思维和创造性。“唱”就是要学生动口,进行读谱知识的学习,让学生知道音有高低,有长短,有强弱。在唱歌的时候,要唱准音的高低、长短和强弱。“做”就是要学生动手,根据歌词内容编一些动作进行表演唱,制作一些相关的头饰进行角色表演。“想”就是要学生动脑,把自己看到的,听到的,感受到的等糅合起来,进行联想,富有感情地演唱。教学中可采取以下方法:教学歌曲时,先向学生分析歌曲的情绪,应注意的地方,发音方法;具体讲解木鱼、碰钟等乐器的使用方法;多让学生动手演奏简单的乐器;学唱新歌时,采用齐唱、合唱、轮唱、对唱、哼唱等多种方式;鼓励学生自编自演;教学律动时,制作一些头饰,激发学生表演兴趣;欣赏教学时,同时放投影或录像增加学生的感性认识。
    第四,多进行音乐课外活动。如采用歌咏比赛、合唱队、舞蹈队、乐器小组、兴趣小组等不同形式的课外活动加以提高歌唱效果。
    第五,拓宽音乐教学内容,向综合的音乐教学发展。我们要转变音乐教学理念,改变音乐教学以各种类型好歌曲为主,以教师和乐谱教学为中心的教学方法。要拓宽教学内容,把以教师为中心转变为以学生为中心,特别注意从学生对学习音乐的态度入手进行音乐学习。把音乐的教学内容拓宽到欣赏、唱歌、器乐、创作、律动、表演、分析、音乐史评价等。
     音乐家冼星海说过:“音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶冶情操的熔炉”。
     音乐可以成为人的素养的重要组成部分,应把音乐作为一种文化来看待,我们要探索音乐教学新思路,赋予音乐教学新的内涵,把音乐教学搞得更好。让清泉更清,让熔炉更红,让人生更快乐。

  评论这张
 
阅读(14)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017